Um brasileiro está fazendo história nos EUA com um projeto de
inclusão em escolas: Alexadre Lopes recebeu o prêmio de Melhor Professor
do Ano de Miami-Dade.
Ele foi escolhido entre 24 mil professores de todas as escolas
públicas do condado. O processo de seleção é longo e incorpora diversos
aspectos do professor, fora e dentro da sala de aula, desde o seu método
de ensino à filosofia e politica educacional.
“É um orgulho, uma honra muito, muito grande deles terem escolhido neste
país um brasileiro nascido e criado no Brasil”, diz ele. “Foi um
processo intenso de seleção. “Não foi só pré-escola, não foi só no
departamento de crianças especiais, não foi só entre os latinos. Eu
competi em termos de igualdade com todos os professores daqui”.
Lopes ganhou um Toyota novinho, US$5.500 e uma bolsa de estudos na Nova
University – que ele abriu mão pois já está cursando o doutorado na
Florida International University.
Mas
para ele, o mais importante foi receber o troféu, que simboliza o
reconhecimento do seu trabalho. E as homenagens não param. Hoje,
Alexandre vai receber uma homenagem de Bárbara J. Jordan, representante
de um dos condados de Miami-Dade.
“Levou um bom tempo para conseguir o respeito pelo que eu faço, e acho
que foi muito importante ganhar esse titulo, não só por mim mas, por
todos os outros professores que trabalham na pré-escola”, diz Lopes
emocionado.
Hoje
aos 43 anos, o carioca é, agora, o porta-voz de educação de todo o
condado de Miami-Dade. O próximo passo é o prêmio estadual com mais 71
concorrentes. Se ganhar, entra como finalista ao prêmio nacional, que
será anunciado no inicio de 2013.
Seu
programa de inclusão é composto de dois grupos diários de 12 crianças,
de 3 a 5 anos – um de manhã e outro no inicio da tarde. Em cada grupo,
há oito que exibem desenvolvimento regular da idade e quatro com algum
tipo de desordem que compromete o desenvolvimento, como, por exemplo, o
autismo.
“As
crianças com autismo estão integradas a um ambiente onde elas tem a
capacidade de interagir socialmente com crianças fora do espectro
autista”, diz ele. “É uma sala de aula normal, onde temos alunos com
autismo e alunos sem autismo. Não são diferenciados em absolutamente
nada”.
Numa rotina extremamente bem estruturada, Lopes, apaixonado pela música –
e um estudioso de piano desde cedo, usa a sonoridade e a melodia como
técnicas de ensino – na comunicação, compreensão e aprendizado de
palavras e respeito mútuo.
Na hora que entram na sala de aula, as crianças dão as mãos e formam uma
roda, cantando, “we are glad you are here. Hello to you and me”
(“estamos felizes por estarem aqui. Olá para você e para mim”), fazendo
com que todos se sintam bem-vindos e unidos. Lopes usa tambores e
canções para ensinar conceitos, como tolerância e o controle emocional:
“When you are mad, take a deep breath and relax” (“quando está bravo,
respira fundo e relaxa”).
“O
que enfatizamos aqui, que de repente não é tão enfatizado em outras
salas de aula, — mas que na minha opinião deveria ser enfatizado em
todos os lugares — é o ensino da interação social: como lidar com uma
pessoa, pegar sua atenção, olhar no olho daquela pessoa, chamá-la pelo
nome”, diz o carioca, que atribui parte do seu sucesso ao fato de ser
brasileiro – não só pela sua musicalidade mas pela forma que se
relaciona com as pessoas.
“Eu acho que faço com que cada um se sinta especial, e isso é
importante”, diz ele. “Eu acho que o brasileiro tem isso, quando quer,
de realmente mostrar ao mundo do que ele é capaz”.
Lopes nunca se imaginou trabalhando na área de educação. Nascido e
criado em Petrópolis, o carioca se formou em comunicação pela
Universidade Federal do Rio de Janeiro e trabalhava em companhias
aéreas. Sempre gostou muito de viajar, e em 1995, se mudou para Miami.
Aqui, como comissário de bordo, na época pela United Airlines, fazia
rotas para a América Latina e servia como intérprete de português e
espanhol. Com os ataques terroristas de 11 de setembro de 2001, as
companhias aéreas tiveram muitos problemas financeiros, e a United
ofereceu um pacote de benefícios para quem se afastasse. Lopes aceitou
imediatamente, e retomou os estudos. Validou em Miami seu diploma do
Brasil e começou mestrado em “Educação Especial” na Universidade de
Miami, com foco em crianças autistas, rumo a um trabalho sério que, está
rendendo frutos.
Terça-feira 20 de março de 2012
Cris Delboni
Direto de Miami
Fonte: http://autismovivenciasautisticas.blogspot.com.br/
Deste modo, é preciso compreender a complexidade do processo de inclusão escolar, e entender que incluir na escola os excluídos, não é apenas cumprir a lei e oferecer vagas aos diferentes colocando-os no mesmo espaço com os chamados de iguais, é compreender que um projeto dessa natureza demanda muito investimento e envolvimento de todos, principalmente dos órgãos governamentais.
